Práctica No.13 Cableado.

Propósito formativo: El alumno utiliza herramientas para la elaboración de un cable de red Ethernet.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Profesionales: Se apoya en el uso de las TICs para conectar las normas de configuración en la creación de un cable de red, el como realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).  Genéricas:   escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: ·   Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gratificas. ·  Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue. · Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. · Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. · Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresa ideas. De productividad y empleabilidad. CONTENIDOS Duración: 5 sesiones.  Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas. Participa en la clase de manera escrita o verbal. Fácticos (Saber) El alumno recurrirá a conocimientos propios para contestar preguntas del docente referentes al tipo de cable UTP y de las herramientas a utilizar. Procedimentales (saber hacer) El alumno utilizara las TICs y herramientas para conocer las características del cable UTP y como se elabora un cable de red.  Actitudinales (saber ser) El alumno participa individual o en equipo durante la secuencia, asumiendo una postura de responsabilidad y respeto durante la misma.

Apertura.
Actividad. 1

Lectura cable de red UTP y sus ventajas, elabora un cuadro sinoptico de esta lectura. 

Actividad 2. Practica: Elabora un cable cruzado y un cable directo segun las normas siguientes, esta actividad es en equipo. 

CABLE DIRECTO.
Naranja-Blanco
Naranja
Verde-Blanco
Azul
Azul-Blanco
Verde
Marrón-Blanco
Marrón.

Materiales:
Cable
Conectores
Pinzas cortadoras
Pinzas para ponchar   Comenzamos cortando el cable.





Separamos los cables, y los acomodamos según
el patrón que vayamos a realizar.

Cortamos los cables para que esten del mismo tamaño 
y los introducimos dentro del conector RJ45. 

Chacamos que el cable haiga entrado muy bien 
y proseguimos a poncharlo.


Listo!




CABLE CRUZADO.
Primer Extremo.
Naranja-Blanco                  
Naranja
Verde-Blanco
Azul
Azul-Blanco
Verde
Marrón-Blanco
Marrón.


Comenzamos cortando el cable


Acomodamos los cables según el patrón que vamos 
a realizar. 


Procedemos  introducirlo en el conector RJ45
y revisamos que esten bien colocados. 


Procedemos a ponchar el cable del primer extremo.




Segundo Extremo.

Verde-Blanco
Verde
Naranja-Blanco
Azul
Azul-Blanco
Naranja
Marrón-Blanco
Marrón.

Ya que aigamos cortado el cable procedemos 
a acomodarl los cables segun su patron.



Lo introducimos dentro del conector, y ponchamos. 

Práctica No.12 Interconectar red inàlambrica cableada con redes inàlambricas.

Propósito formativo: El alumno conoce las diferentes formas de conectar redes inàlambricas entre si. utilizando el simulador packet tracer.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Profesionales: Se apoya en el uso de las TICs para ver vídeos y con la ayuda de los tutoriales realizar las conexiones y configurando la red.  Genéricas:   escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: ·   Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gratificas. ·  Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue. · Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. · Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. · Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresa ideas. De productividad y empleabilidad. CONTENIDOS Duración:5 sesiones.  Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas. participa en la clase de manera escrita o de manera verbal. Fácticos (Saber) El alumno recurrirá a conocimientos propios para contestar preguntas del docente referentes a las redes inàlambricas. Procedimentales (saber hacer) El alumno utilizara las TICs y herramientas para interconectar dos redes inàlambricas utilizando un simulador. Actitudinales (saber ser) el alumno participa individual o en equipo durante la secuencia, asumiendo una postura de responsabilidad y respeto durante la misma.

Apertura.

Práctica No.11 Redes Inàlambricas.

Propósito formativo: aplica la comunicación mediante redes inalàmbricas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Profesionales: Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.  Genéricas:   1.Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos  De productividad y empleabilidad. CONTENIDOS Duración: 4 horas. Identifica los beneficios de la comunicación entre diferentes dispositivos mediante redes inalambricas. Fácticos (Saber) conectividad redes inalambricas Procedimentales (saber hacer) aplica los diferentes procesos y dispositivos en la comunicación inalambrica. Actitudinales (saber ser) Limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.

Desarrollo. 

Cierre:

Contesta las siguientes preguntas.

1.Explica un caso donde aplicas una red inalambrica.

R= Al estar haciendo una tarea, el módem puede estar en una sala y yo puedo estar haciendo la tarea desde mi cuarto por medio de laptop o cualquier otro dispositivo. 

2.¿Que medio de transmisión utilizan las redes inalàmbricas para comunicarse?

R=un módem, ondas electromagnéticas etc. 

3.De que tipo puede ser una dirección IP?

R= de tipo PING o Gateway.

Práctica No. 10 Plano eléctrico de una LAN.

Propósito formativo: crea un plano eléctrico de una LAN donde se incluye sus componentes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Profesionales: Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación. Genéricas:   Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. De productividad y empleabilidad. CONTENIDOS Duración: 6 horas.  El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalara y el numero de componentes elaborado. Fácticos (Saber) normas de energía eléctrica. aspectos eléctricos de una instalación de redes LAN. Procedimentales (saber hacer) Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación. Actitudinales (saber ser) trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual, y responsabilidad.

Apertura.

Contesta el siguiente cuestionario.

1¿Para que sirve la energía eléctrica?

R= para poder utilizar los aparatos electrónicos.

2¿Existen diferentes tipos de energía menciona algunas?

R=si, esta la energía eléctrica, la eólica, la hidroeléctrica, la solar etc,

3¿Menciona algunos aparatos que trabajen con energía eléctrica en el centro de computo?

R= la computadoras, el clima, los abanicos, el proyector

4¿Menciona algunas medidas de seguridad respecto a la energía eléctrica?

R=Se debe de usar ropa adecuada para este trabajo.

 NO usar en el cuerpo piezas de metal, ejemplo, cadenas, relojes, anillos, etc. ya que podrían ocasionar un corto circuito.

De preferencia, trabajar sin energía.

Es conveniente trabajar con guantes adecuados cuando se trabaja cerca de líneas de alto voltaje y proteger los cables con un material aislante.

Cierre.

Reflexiona y elabora un reporte de que fue lo que aprendiste en esta secuencia didáctica y menciona en que te podrá servir o en que puedes aplicar todo lo aprendido. 

PLANO ELÉCTRICO DE UNA LAN.

En esta secuencia vimos muchos conceptos referente a la energía eléctrica, los tipos de energía que había entre otras cosas.
Uno de los aspectos mas importantes que deben evaluarse al momento de diseñar un centro de procesamiento de datos es el suministro eléctrico, ya que si no se efectúa un buen calculo sobre la carga que se va a utilizar, esto podría ser causa de problemas al utilizar nuestro equipo. 

Debemos tener en cuenta que al hacer un plano eléctrico de una LAN debemos checar:
* La protección para la linea eléctrica.
*Planta eléctrica. 
*Sistema de Flujo o Suministro Continuo.
*Cableado

Práctica No. 9 Instalación eléctrica de una LAN.

Propósito formativo: Identificar El alumno conocerá todos los elementos necesarios para la instalación eléctrica de una red LAN.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Profesionales: Se apoya en el uso de las Tics para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN Genéricas:   Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Atributos: .Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas .Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. .Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. .Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. De productividad y empleabilidad. CONTENIDOS Duración: 5 sesiones. Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas. Participa en clases de manera escrita o de manera verbal. Fácticos (Saber) El alumno recurrirá a conocimientos propios para contestar preguntas del docente referentes a la instalación eléctrica de una red LAN Procedimentales (saber hacer) El alumno utilizara las TICs para informarse y así saber cuál elemento utilizara en la red instalación de una red LAN Actitudinales (saber ser) El alumno participa individual o en equipo durante la secuencia, asumiendo una postura de responsabilidad y respeto durante la misma

Apertura.

Lee el tema Imstalacion eléctrica de una red LAN y elabora un mapa conceptual.

Elabora un Cuestionario. 

1¿Que es una Red LAN?

R= es una red de computadoras que abarca un área reducida a una casa, departamento etc.

2¿Que significa las siglas LAN?

R= red de área local

3¿Que es un Transformador? 

R=se utilizan para la distribución de energía eléctrica en media tensión.

4¿Cual es el precio regular de un transformador?

R= $14578.00

5¿Cual es el precio regular de un modelo con puerto DB9 y regulador integrado?

R= $2133.00

Elabora una sopa de letras marcando todos los elementos que se mencionan en la lectura. 

T

W

A

T

C

A

B

L

E

T

R

E

N

Z

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O

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N

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Q

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G

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K

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